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做一名好的舞者

2016年09月19日 10:54 来源:北京现代职业学校 作者:黄青 点击:[]

       书法课堂,是一个大舞台。作为一名书法教师,需要独舞,更应该引领学生一道翩翩起舞,享受韵律与节奏之美,在书法世界中,留下我们最美的舞步。
      做一名好的舞者,要敬其业。“敬”有两层含义:一是要勤勉敬业,博览群书,毫不懈怠。作为一名书法教师,除了过硬的书法技能,还要具备扎实的语言文字功底,准确地把握字形,读准发音,讲对字义。书法教学中要做到:练习笔画讲结构、突破难点讲关键、易混字形讲对比、新旧知识讲联系、培养能力讲思路。二是要视书法教学为生活的需要,人生的追求、社会的责任,而不仅仅是一种谋生的手段。
      做一名好的舞者,要乐其道。各种艺术形式是相通的。乐其道,就是钻研书法之道与诗文之道的共通点。我们读一个字时,会感受到它的韵律美;写一个字时,会联想到它的画面美、意境美;品一个字时,会体味到它的情理美。这种深入探寻的过程,就是得道的过程,也是一种乐趣和享受。“乐”从何而来?从钻研中来,从领悟中来。只有钻研书法,领悟书法的内涵,才会明白什么是“道”。古人云:“大匠授人以规矩,不能授人以巧”。如同下象棋,“象走田,马走日,小卒过河可横行”是基本规则,但实际运用起来,棋局却会呈现万千变化。书法亦如是,运筹巧妙,存乎一心,全在自己的钻研领悟之中。书法艺术具有浓厚的感情色彩,书法家在创作过程中力求达到表心迹,达意志,形哀乐,发精神的艺术境界。元人陈绎曾在《翰林要诀》中说:“喜怒哀乐,各有分数。喜则气和而字舒,怒则气粗而字险,哀则气郁而字敛,乐则气平而字丽。情有轻重,则字之敛舒险丽亦有深浅,变化无穷”。书法的世界别有洞天,书法课堂上,师生同行,求道生法,运用自然,心领神会,其乐融融。
      做这样的一名舞者,不亦乐乎!书法课堂上,我们要敬业、乐道,引导学生遨游书法的海洋。书法教学中,不仅要教学生掌握字形、字音,更要讲清字义,要将书写规范汉字与传授中华优秀传统文化有机结合起来。比如:一个点的笔画,我们可以引导学生将其想象成鸡冠、鸭或鹅的头部、悬崖坠石等等等。又如,一个“人”字,撇捺互撑,站立为人,形状可谓简单。但这一撇一捺,既不是离散的“八”,也不是交叉的“X”,而是相互接触又互相支撑的“人”字。就是这样一个简单的字,却包含着极其深刻的道理。它告诉我们做人的两条标准:一是人得站起来,站起来是做人的第一步,不仅是指生理上站起来,而且是指经济上、思想上、文化上的站起来,否则,就会成为别人的附庸。第二,人要讲互爱,互助。人与人要相互帮助,相互依赖,相互支撑,才能在社会上立足、进步。
      五千年来,隽永有致的汉字承载着中华民族独特的思维,我们依靠它倾诉感情,运用它表达思想,通过它传续文化,凭借它穿越历史时空。一个笔画,一个汉字,一段经典,都会呈现出一副意味深长的画面。让我们一齐舞动起来,舞出生命的色彩,我们书法教学的人生便亮丽了起来!

 

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