赵慧霞，女，音乐本科学历，中学一级教师。自94年参加工作后，便担任了学校少先队辅导员，主抓学校德育工作。1995年10月参加了省少工委举办的少先队辅导员岗位培训班，学习了《少先队辅导员基础培训教程》、《少先队工作方法论》、《雏鹰行动》课程，经考试成绩合格，获得省委、省教委批准的、省少工委颁发的岗位合格证书。
赵慧霞同志自参加工作以来，努力学习贯彻党的路线、方针和政策，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有良好的职业道德，自觉服从组织的安排，做到了教书育人，为人师表，德才兼备，遵纪守法，品德、言行堪为学生表率。从教十余载，在平凡的工作岗位上，不懈努力，辛勤耕耘。
在音乐教学中，她承担着“器乐进课堂”的教改实验，在实验中她刻苦钻研教材，研究教法，认真备课，不断探索，成功地走出了一条音乐教学新路子，受到各级领导和老师们的一致好评。她在主抓学校的德育工作中，任劳任怨，很有魅力，狠抓学生的行为规范和常规管理，取得了显著的效果。
赵慧霞同志热爱教育事业，更热恋着这片红色的海洋，“星星火炬”这神圣而崇高的事业，是她一生中最执着的追求，她把满腔热血无私地奉献给红领巾事业，把深深的爱，撒向每个少先队员的心田。她克服着身体、家庭、社会和各方面的重重困难，在工作中勇于吃苦、脚踏实地、大胆探索、勇争排头，使学校的少先队工作生机勃勃，不断登上新台阶。为了开展好少先队工作，她起早贪黑，辛勤耕耘，孜孜以求，无私奉献，认真研究，潜心钻研，精心策划，敢于创新，设计出了一个又一个富有时代气息的少先队活动，开展了一个又一个教育性极强的主题系列性教育活动，深受各级领导和社会各界群众的称赞，为红领巾事业作出了突出的贡献。
时光荏苒，赵慧霞同志在辅导员这个工作岗位上，已度过了十余个春秋。总结近年来的工作经验，她觉得拥有服务意识是做好辅导员工作的基础。和许多优秀辅导员一样，她梦想着所有的孩子都能成才，梦想着自己能给孩子更多、更多……正是这个梦想，让她深刻的认识到自身条件的不足，明确了要有全面发展的学生，必须有发展全面的老师，更明确了辅导员要不断更新自己的知识结构、不断学习、终身学习的重要性。所以她认真学习各种教育理论和知识，把握时代脉搏，并运用到少先队工作中。在工作中，她充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的体验教育活动，帮助队员寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本领，养成一种品质，使队员们逐步形成了一个团结友爱、昂扬向上的集体。
传统教育中“师德尊严”长期笼罩在广大教师的头顶，课堂成为学生循规蹈矩、洗耳恭听的圣殿，这种环境不利于激发学生求知和探索的欲望，因此，在少先队管理中她认为首先要建立平等和谐的师生关系，营造一种民主的氛围，为每个学生提供敢于创新的环境，从而发展他们的个性。
刚担任辅导员时学生与她的交流很少，总对她敬而远之。怎么办呢？她很着急，后来她开始把自己真正融入到这个集体。下课后她总是不顾劳累，后天他们一起在操场上游戏，和他们跳皮筋，跳绳、踢毽子，孩子们开心极了。渐渐的，孩子们开始围在她的身边喳喳地说个不停，告诉她他们的快乐和苦恼。有几个小队员外号“小调皮”，上课不注意听讲，下课喜欢追跑打闹，给别人捣乱，别的同学都不愿和他们一起玩，他们就把自己的苦恼告诉了赵慧霞。她和他们一起分析原因，教他们做跳房子、拍手游戏，他们玩的可起劲了，再不给别人捣乱了，别的同学也主动和他们玩了。他们脸上的笑容更灿烂了。从此，无论赵慧霞的表扬，还是批评，他们都能欣然接受，进步特别快。
教育的真谛是真诚而无私的爱。辅导员应该也必须善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。
现在一部分独生子女存在这样的一个问题：任性、惟我独尊、自私自利、不能吃苦、缺乏毅力、懒惰虚荣、贪图享乐，这些问题如不及时解决，必将严重影响孩子的身心健康。所以，赵慧霞适时教育学生：作为个人你是弱小的，但我们的集体是强大的，你付出一点爱就可以拥有更多的爱。集体是你的，是我的，是他的，我们每个人都有义务让集体充满轻松愉快的氛围，我们都应该为集体的发展而尽可能地发挥个人的能量。
上学期队员们提议改选队干部，赵慧霞同意了，并把大权交给他们。他们选高明丽为负责人，从计划到筹备都由队员自己负责。到了改选那一天，她只是作为旁观者，每位竞选队员都上台发表竞选演说，所有竞选者演说完毕，由队员投票选出自己支持信任的小干部，最后当场公布投票结果。通过改选活动，我意识到作为辅导员，有些事多做不如少做，应该放手让队员去干，让我们在实践中磨练主人翁意识，调动他们工作的积极性和创造性，促使他们将内心深处的闪光点迸发出来。赵慧霞经常对队员们讲：“尽可能地向别人展示你的才华。”可以说谁有一技之长就可以找到施展的天地，为集体发挥能量。队员个人的能力增强了，集体的凝聚力也随之增强。
现在的孩子娇生惯养，很多事由父母包办代替，造成对父母的依赖，而且总是以自我为中心，不体谅父母的艰辛。为此，赵慧霞设计开展了一系列的体验活动。首先，组织队员对父母一天的工作情况包括上班和下班以后的家务劳动进行调查、记录。其次，条件允许的同学可以去爸爸妈妈的单位看一看，了解他们是怎样工作的。然后，针对这次调查活动组织了一次讨论会，谈一谈他们的收获、体会。队员们的感触很深，有的说：“通过调查，我知道了父母每天要上班、买菜、做饭、辅导我们学习、洗衣服、收拾屋子，非常辛苦，而我却从来不知道他们这样累。”有的说：“我妈妈在毛纺厂工作，以前我认为不就是每天看着机器嘛！通过调查我才了解到妈妈每天工作8小时，这8小时要不停地走，巡视机器，稍有疏忽就会出次品，根本不像我想象中的那样轻松。”有的队员说：“妈妈太辛苦了，今后我要自己的事自己做。还要多帮妈妈作些家务，因为我也是家中的一员。”队员们体会到了父母的艰辛和对自己深沉的爱，从而更加热爱自己的父母。赵慧霞抓住这个时机，鼓励队员们当一次“家长”；和父母一起买菜，动手做一顿美餐，洗一次衣服，收拾一次屋子。对这些活动，队员们的积极性特别高，每一项都认真去体验、去感受。家长们普遍反映，通过这些活动，孩子们像长大了，懂事了。从而加强了两代人的沟通，也培养了队员们的家庭责任感。另外，赵慧霞还结合新一轮课程改革，大胆推设少先队主题活动、特色体验教育活动、创设特色激励卡，与孩子们从体验活动中一路走来，处处享受着体验的快乐。
赵慧霞所在的学校少先队工作业绩显著，学生的行为习惯、精神面貌受到各界好评。1998年被全国少工委评为“雏鹰大队”，并奖授雏鹰大队旗一面；2001年被全国少工委评为“全国红旗大队”；有十多名队员被评为河南省、濮阳市“好少年”、“好儿童”；学校也被评为“河南省文明学校”、“市级文明学校”、“青少年素质教育实验学校”等。她本人在教育教学工作中也取得显著成绩。1997年、2002年分获市级优质课教师一等奖；1999年、2001年均获音乐教师基本功比赛一等奖；2004年5月荣获全国妇女健身秧歌比赛第五名，2005年4月被评为河南省“优秀少先队辅导员”。
一个选择一份“情”每一首歌都有不同的旋律，每一段人生都有不一样的经历，十余年的青春岁月，十余年的辛勤耕耘，与红领巾的不解之缘，有苦有乐，有花有果，鲜艳的红领巾已经牢牢系在赵慧霞的心灵深处，摘不掉，解不开，丢不下。五育并举，德育先行，学校少先队工作周周行文，做到月月有重点、周周有主题、天天有落实。从孩子们生活中的一点一滴抓起，孩子们的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大的变化。通过“以美育人”的办学理念，加强了学生行为习惯养成教育，重视经济改革与少先队教育的前沿研究，重视国内外政治经济与各地少先队的最新动态，重视学校少先队工作与新课程改革的研究，通过课堂教育和丰富的文娱活动等主要渠道，努力将校本课程的研究也少先队员的实际情况相结合，设计出各种新颖别致、寓教于乐、实用可行的少先队活动，在过程中使自己不断实现从经验型向科研型的转变，把平凡的工作做成成功的事业，在不断的求索、全心投入的过程中努力提升自己的人生价值，使学校少先队工作呈现系统化、实效性强的新局面，有效的促进学校校风学风的形成，学校少先队工作的成绩有目共睹。有人说：生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物，她常说：“今天的我用火红的青春编织了一个红色情结，等到我两鬓斑白的那一天，我深信，胸前的红领巾将永不褪色！我将用如水的生命，默默滋润少先队这方红色沃土，岁月悠悠，人生悠悠，不管我走到哪里，我都将在悠悠的年轮中去耕耘我火红的人生，去播种红色的智慧，挥洒红色的希望，编织红色的情缘。”新的起点，新的希望，她一定会不懈努力，不断奋斗，为她的人生树起新的标杆，努力提高业务素质和理论水平，不会辜负领导和老师们的关怀与厚爱，成为一名更优秀的少先队辅导员，一名学者型的教育工作者。
2012年12月
