振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。教师只有不断地更新自我，以身作则，率先垂范，才能真正做到寓德于教，为人师表。
热爱、关心学生历来是教师师德的一个核心问题。热爱、关心学生是多方面的，在思想道德品质方面，教师要对学生循循善诱，耐心细致的做好思想教育工作，尤其是对表现较差的学生做好转化工作；在生活上，教师要无微不至的关心学生；在学习方面，教师要对学生指导有方。即要转变传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新教育理念，改进陈旧的教学方法，让学生学得积极主动，轻松有趣，真正让学生学会学习。下面介绍高中二年级二班班主任田刘章老师的先进事迹。
一、为人师表
田老师在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表。凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。比如要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等候等等。看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
二、“身教”重于“言教”
真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
有一段学生的原话“转眼间，我即将从高二踏入高三。回首已经走过的这两年，有十几位老师教育过我，他们有着不同的教学风格，尽管教育我的时间长短不同，可是从他们身上，我学到了很多知识，更重要的是，我学会了该如何做人。尤其是我现在的班主任——田刘章老师，从他身上，我学到了很多，而其中有些道理，足以让我受益一生。”
刚入班的时候，由于是文科普通班，他们班的相当一部分同学没有学习动力，时间观念非常淡薄，迟到是经常现象，尤其是上晨读的时候。可是，他们的班主任——田老师却给他们说：“有部分同学爱迟到，问题出在我身上，我只要求大家早起了，而我自己却没有做到。从今天起，我和大家比赛看谁起得早怎么样？”记得当时同学们一片欢呼，很多同学高兴是因为觉得马上要看田老师的笑话了，“哼，看他能坚持几天！”同学们心里想。
可是，事情的结果却非常令同学们失望，田老师说到了，也做到了。他每天早晨都坚持早起，而且，班里总是他第一个到达教室。当同学们到教室的时候，他已经在教室门口等待我们了。时间一长，同学们坐不住了，于是就开始有学生早起了，一个、两个……渐渐的，迟到这样的现象看不到了，而且，在田老师的影响下，班级越来越多的学生早早的就来到教室，自觉地开始了晨读。就这样，这场比赛一直持续到现在。
其实，不止是早晨，绝大多数的日子里，田老师都是一天四晌工作在学校里，晚上没有田老师辅导的时候也经常看到他到教室里转上一圈，看看学生有没有学习方面或者是生活方面的问题。从他身上，学生们学到了什么叫做持之以恒。
另外，还看得出来，在田老师眼里，学生们就像他自己的孩子一样，他把他的爱都给了他们。郑晨杰，班里一个同学，曾因病需要喝中药调理，可是学校没有条件熬药，田老师得知这一情况后，就在自己家里熬好药，再用水杯装好送到学校，就这样持续了一个星期；李梦伟同学思想有波动了，想辍学，他耐心地和她交流谈心，把她从思想的阴霾中拉出来；还有一些同学自制能力很差，经常违纪，他一次又一次耐心地批评教育。都说男儿有泪不轻弹，可是田老师竟然会因为一些同学屡次犯错误而难过地潸然泪下……
这就是高二二班学生们的田老师，他教给学生们做人准则和给予他们的父母般的关爱，定会像悄然绽放的百合花，那份淡雅的醇香将会沁人心脾，历久弥坚。
2014年6月
